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Los expertos señalan la necesidad de unificar criterios en la actuación de los tutores de Dermatología

14-V-07. Madrid ha acogido el I Curso de Formación de Tutores en Dermatología, organizado por la Comisión Nacional de Dermatología, con la colaboración de la Academia Española de Dermatología y Venereología y de la compañía Merck Serono

La sede del Ministerio de Sanidad y Consumo en Madrid ha acogido el “I Curso de formación de Tutores en Dermatología”, organizado por la Comisión Nacional de Dermatología (CND) con la colaboración de la Academia Española de Dermatología y Venereología (AEDV) y el apoyo de la compañía biotecnológica Merck Serono que, mediante esta acción, ratifica su compromiso con la formación continuada de los especialistas en dermatología.

Se trata de la primera iniciativa de este tipo llevada a cabo en España en el área de Dermatología con el objetivo de establecer unas bases teóricas comunes que sustenten la función docente de los tutores. El curso ha sido un éxito dado que ha contado con la participación de 54 de los 58 tutores de Dermatología existentes en España. Los resultados y conclusiones del curso se presentarán en el XXXVI Congreso Nacional de la AEDV, que se celebrará en Granada del 13 al 16 de junio.

Problemática del tutor

En España existen 58 centros docentes de Dermatología, cada uno de los cuales tiene asignado a un tutor encargado de supervisar la formación de los residentes. “El tutor compagina su misión como instructor con su labor clínico-investigadora diaria, lo que requiere un esfuerzo adicional”, explica el doctor Amaro García Díez, presidente de la CND, que añade: “Por este motivo, es necesario que el tutor actualice continuamente sus conocimientos y esté familiarizado con los últimos avances, aparte de otras medidas que también serían recomendables como el reconocimiento de su labor como personal formativo a nivel institucional, que podría ir unido a la flexibilidad de las jornadas o la proporción de más medios tecnológicos-bibliográficos adecuados”.

Crear una base común

En la actualidad existe una independencia funcional entre los centros docentes en Dermatología existentes en España. Con iniciativas como este curso, se pretende contribuir a establecer una base común para el desarrollo de la labor de los tutores, así como proporcionarles la oportunidad de intercambiar impresiones, exponer libremente sus necesidades y establecer la realización de futuros talleres del tutor. En este sentido, Merck Serono hace una apuesta clara por la continuidad de esta iniciativa, a través de un esfuerzo por mejorar la formación de los dermatólogos que incluye también a los tutores.

En opinión de Julián Conejo-Mir, Presidente de la AEDV, la principal aportación de este tipo de proyectos es que “contribuyen a la profesionalización de la figura del tutor dotándole de contenidos útiles para el desarrollo de su trabajo”. Asimismo, el presidente de la AEDV destaca que este curso haya contado con el apoyo y la participación tanto del Ministerio de Educación y Ciencia como del Ministerio de Sanidad y Consumo, ya que “es a quien compete la unificación y la articulación de las labores de los tutores”.

Lo más destacado

Carácter de continuidad. El curso nace con vocación de continuidad y, entre sus objetivos, se encuentra también establecer las bases para la elaboración de futuros proyectos editoriales destinados a recoger y plasmar criterios básicos y homogéneos para la enseñanza de la práctica clínica de la Dermatología a los especialistas en formación.